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部编七年级下册道德与法治知识点填空训练及谜底:华体会网页版

时间:2022-01-09 01:08作者:hth华体会网页版

本文摘要:部编七年级下册道德与法治知识点填空训练及谜底 第一单元 青春时光第一课 青春的邀约1、青春期的寄义和职位划分是什么?寄义:青春期一般指人的发育历程中,介于___________和成年期的过渡期。职位:它是继婴儿期后,人生______________生长发育的岑岭期。青春期是人一生中____________的重要时期。2、青春期身体变化主要体现在哪些方面?(1) _________________的变化;(2)内部器官的完善;(3)_________的成熟。

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部编七年级下册道德与法治知识点填空训练及谜底 第一单元 青春时光第一课 青春的邀约1、青春期的寄义和职位划分是什么?寄义:青春期一般指人的发育历程中,介于___________和成年期的过渡期。职位:它是继婴儿期后,人生______________生长发育的岑岭期。青春期是人一生中____________的重要时期。2、青春期身体变化主要体现在哪些方面?(1) _________________的变化;(2)内部器官的完善;(3)_________的成熟。

3、青春期生理变化带给我们的努力作用:(1)带给我们__________的生命力,使我们的身体__________。(2)我们拥有充沛的__________、敏捷的思维,对发展充满____________,感受生活拥有_____________。

4、青春期生理变化带给我们的消极作用:越发关注自己的外表,一些正常的______________也可能带来烦恼。5、怎样正确认识青春期生理的变化?(1)受遗传、 营养、 磨炼等因素的影响,我们身体的__________各不相同。

(2)这是正常的生理变化,我们要_______的变化,欣然________青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而___________,是我们对自己的尊重;不__________同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。(3)我们在追求__________等外在美的同时,我们也要提高________和文化修养,体现青春的内在美。

6、发生青春期心理矛盾原因:(1)__________________获得生长;(2)自我意识增强;(3)____________富厚。7、青春期矛盾心理的主要体现:(1)_____________ (2)闭锁与开放 (3)______________________。8、 怎样排遣青春期心理矛盾和困惑?(1)到场团体运动;(2)_____________;(3)造就兴趣喜好,转移注意力;(4)_________________,成为自己的__________________。9、什么是独立思维?思维的独立性并不等同于一味的追求_______,而是意味着不_____________,有自己_________________,同时接纳他人合理的、正确的意见。

10、思维的独立性有何体现?步入青春期,我们的独立意识不停生长,对问题开始有更多的看法。我们的思维逐渐具有___________,对未知的事物_____________。

11、思维的批判性有何体现?体现在对事情有自己的看法,而且敢于表达差别的看法,敢于向_________的事情说“不”,敢于向__________12、思维批判性有什么作用(为什么?)有助于__________,提出问题。‚从差别角度______________,探索解决方案。ƒ________________,引发学习念头,解决问题,改变现状。

13、思维批判性的要求:有________的勇气。‚有__________和___________的能力。ƒ思量_____________,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题。

14、青春期我们发展的不仅仅是身体,还在哪些方面发展呢?(1)生长独立思维;(2)造就___________;(3)开发____________15、如何开发青春的缔造潜力?(1)我们要敢于____________,追求生活的新奇与浪漫,开创前人____________________;(2)我们也要关注_______________,看重缔造的________________,做一个对国家和社会有用的缔造者。(3)缔造离不开实践,____________是缔造的源泉。

用自己的智慧和双手去实验、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。第二课 青春的心弦1、进入青春期,男生和女生的差异体现在哪些方面?(1)生理上的差异越发显着。

(2)心理上男女生在____________、 兴趣喜好、 思维方式等方面越来越多体现出各自的特点。(3)___________上也有了很大区别。

2、对性别角色认识的作用:(1)可以资助我们相识_____________的差别特点;‚(2)学会如何________________形象,如何与异性相处。ƒ(3)不要过于受_______________________的影响。P163、面临男女生各自的性别优势,我们应该怎么做?(1)发现和浏览对方的优势,认识___________,取长补短,不停完善自己,让自己变得越发优秀。

(2)不因自己某一方面的优势而____________,也不因自己某一方面的欠缺而___________。(3)男女生之间相互明白,_________、相互资助、_________________。4、青春期心理萌动体现在哪些方面?有自我体现的欲望,越发在意____________,盼望获得异性的____________。

5、与异性相处有何重要的意义?(1)有助于我们相识________的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些______________。

(2)是我们发展的____________,也是对我们的_______,让我们的生活变得富厚多彩,获得更多的友谊的能力。(3)可以相互取长补短,促进______________。

(4)]有助于引发各自内在的____________和缔造性,提高学习和运动的效率。(5)有助于消除__________,有利于心理康健。

6、我们应怎样与异性来往?(1)异性的来往要讲求艺术,遵循来往的原则,掌握好来往的__________。做到心田坦荡、言谈恰当、举止得体。

(2)来往时既要主动_________,生动开朗,热情大方,又要保持适当的_________,不能太过亲近、随便。(3)在男女来往中,__________尤为重要。尊重异性的同学才气获得异性的尊重。

7、 面临青春期的心理萌动,我们该如何认识异性情感?①相遇青春,我们心中开始萌发一些对_____________的情感,这是青春发展中的_____现象。②在与异性来往的历程中,我们会因为对异性的浏览、对优美的憧憬而愉悦,也容易把这种浏览和憧憬明白为_______________。

其实,对异性的_____________不是真正的恋爱。第三课 青春的证明1、为什么说青春的探索需要自信(自信的作用):(1)自信让我们充满激情。‚有了__________,我们才气怀着坚定的________和______,开始伟大而庆幸的事业。ƒ(2)________的人有勇气来往与表达,有信心实验与坚持,能够展现优势与才气,获得更多的_______与缔造可能。

2、如何自信:自强可以让我们更________。__________、勇敢实验、不停进步才气体验乐成带来的自信。3、青春为什么需要自强?(1)___________,让青春奋进的程序永不停息。不停克服自己的__________,战胜自己、逾越自己,是自强的重要内容。

(2)自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。(3)自强可以让我们更___________。4、如何自强?(1)不停克服____________、战胜自己、逾越自己。(2)___________可以让青春奋进的程序永不停息,________要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

5、怎样认识(明白)“行己有耻”?一小我私家做事,凡自己认为_________的事情就不去做。我们要_________,懂荣辱;有所为,___________。6、如何做到行己有耻? (1)、需要我们有_________,不停提高分辨“耻”的能力。

(2)、要求树立_________________,触碰道德的事情不做,违反执法的事情坚决不做。(3)、需要磨砺意志,拒绝______________,不停增强自控力。7、什么是“止于至善”?(如何明白“止于至善” )(1) “________________”是人的一种精神境界,(2)是一种“虽不能至,心憧憬之”的____________,是一种憧憬优美、永不言弃的精神状态。

8、如何做到止于至善?(1)、每小我私家都可以从点滴小事做起,_________,积善成德。(2)、我们要_________,向学习(3)、我们要养成___________的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,努力调整自己,通过自省和___________,规矩自身行为。9、模范的作用:(1)模范不仅是___________,而且是_________。

‚(2)好的模范昭示着______________的基本态度,(3)引发我们对人生门路和人生理想的而思考,给予我们自我完善的气力,善于寻找好的模范,向____________,罗致模范的气力,我们的社会、国家才会变得更好。第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱1、人的基本情绪:______、______、______、______。2、影响情绪的因素:(1)小我私家的____________;‚(2)________________;ƒ(3)周围的____________;(4)自然情况。3.情绪有什么作用(影响)?(1)努力作用:激励我们________________、努力向上。

(2)消极影响:会因为某个小小的挫败而___________。ƒ情绪的作用很是神奇,它影响我们的______________。4、青春期的情绪特点:(1)情绪____________;‚(2)情绪颠簸与顽强、ƒ(3)_________________;(4)情绪的闭锁性;(5)__________________。

5、如何面临青春期的情绪?(1)善于引发________________感受,可以让我们的生活越发绚烂多彩。(2)青春期的情绪包罗烦恼和担忧。

学习努力面临这些____________,同样是我们发展历程中需要履历的。6、情绪的表达有何特点?情绪表达具有相通性或____________。

纵然没有语言的交流,一小我私家的心情、声调、姿态和行动所表达的情绪,也会__________的人。情绪表达不仅影响自己的________,而且关乎人际来往。

7、为什么要学会调治自己的情绪?(1)保持努力的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活_______。(2)适度的负面情绪可以资助我们________________。但连续地处于负面情绪,危害我们的。(3) 学汇合理调治情绪,使情绪在生理运动、主观体验、外显心情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地。

(4)运用情绪调治的方法,我们还可以资助_____、______改善情绪,使他们保持努力乐观的心境。8、调治情绪的常见方法:改变认知评价;‚______________;ƒ合理宣泄;____________。9.怎样调治恼怒情绪?(1)与信赖的父老交流;‚(2)________________;(3)运用我感应恼怒是因为的表达方式;(4)寻找适合自己_________________;(5)写一封信。10、如何慰藉他人:(1)为他做些体贴的事;‚(2)做一个___________;(3)ƒ设身处地向他_________________;(4)资助他 __________________。

第五课 品出情感的韵味1、情感与情绪的关系:(1)联系:情感与情绪精密相关,陪同着情绪反映__________和生长。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比力稳定的倾向,就可能发生某种_________。

(2)区别:‚_________是短暂的、不稳定的,会随着情景的改变而变化。_____________则是不停强化、逐渐积累的,相对稳定。

2、情感有什么作用?(1)_____________是人最基本的精神需求。‚(2)情感影响我们的判断和选择,驱使我们__________。

(3)富厚、深刻的情感有助于我们更全面地________,探索未知。(4)情感陪同着我们的生活履历___________、生长,这正是我们_______________的体现。在生活履历的不停扩展中,我们情感才可能越发富厚、深刻,我们的情怀才可能越发宽阔、博大。

3、优美的情感的作用? 生活中优美的人和事物,让我们____________,富厚我们的___________。‚这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神生长。4、 如何缔造正面的情感体验的方法:(1)完成一项___________________。(2)资助他人。

(3)走进________________________。(5)浏览艺术作品5、正确认识负面情感体验:生活中某些负面的情感体验只管不那么优美,但对于我们的_____________也有意义,_______情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,可是体验负面感受未必是件坏事,它富厚我们的______________,使我们的生命变得越发丰满丰盈。

‚学会蒙受一些负面感受,善于将___________转变为发展的___________。6、如何通报正能量?(你会怎么做?)在情感体验中,我们并不总是________接受外部情况的影响,也可以用_________________来影响情况。

(1)我们的情感需要表达、回应、共识,我们可以___________________,通报生命的正能量。(2)在通报_________历程中不停获得新的感受,使我们的生命,周围的世界也因为我们的努力情感而多一份优美。

7、如何体贴别人: (1)___________或者视察。‚(2)向对方表现体贴。(3)关注__________________。

(4)确认对方是否_________________。(5)如果没有被接受,则调整方式,以对方_____________的方式来表达。第三单元在团体中发展第六课 “我”和“我们”1.什么是团体?团体是人们团结起来的__________的。2.怎样感受团体的温暖(我们为什么要过团体生活)?(1)我们每小我私家都有过团体生活的_________________。

(2)在团体中,我们希望被_____________,获得尊重和明白,获得_________和归属感。作为团体的一员,我们也散发着自己的光和热,相互通报__________和____________。(3)当团体取得结果、受到表彰或奖励时,我们可以体验到团体________。

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这种荣誉感令我们自满、自豪,给我们_______________,激励我们不停前进。___________是团体成员配合奋斗的效果,是我们配合的荣誉。3.团体气力的泉源是什么? 团体的气力泉源于成员________________和____________。

4、团体气力与小我私家气力的关系是怎么样的?(1)小我私家的气力是_________的,但在团体中汇聚,就会变得___________;(2)小我私家的气力是__________的,但通过____________可以实现优势互补,发生_____________。借助这种协力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。5.团体气力的作用(或对于小我私家的影响)是什么? (1)团体的气力是_______的,在某种水平上可以_____________一小我私家。

(2)小我私家在团体运动中会___________地发生与团体要求_________的态度和行为,有助于我们获得____________和自信心;也有助于我们____________的履历,扩大视野,获得发展。6.团体生活的作用是什么? (1)团体生活可以造就我们____________和能力。

(2)团体生活可以造就我们_____________________的基本态度和能力。7.怎样在团体中修养品格? (1)在团体中,每小我私家有差别的___________,负担差别的___________;我们在认真做事的历程中体现自己的____________,体验责任感,做有继承的人。

(2)在团体中,每小我私家来自差别的家庭,有差别的生活履历和性格特点,我们在________可以学会_________________________________,学会友好相处。8.怎样在团体中生长个性? (1)团体生活为我们___________起与他人、与周围世界来往的平台。

在这个平台上,我们_____________自己的个性,___________自己的个性,不停认识和____________。(2)每小我私家的个性特点差别。

_____________他人的差别,____________他人的优点,有助于我们。(3)努力到场____________运动,掌握机缘,自主生长,不停富厚自己的_____________。第七课 共奏和谐乐章1.小我私家意愿与团体规则的关系是怎样的? (1)团体中,每小我私家都有_________,团体又必须有一些_____________。

(2)当团体规则与我们的小我私家意愿____________,而且能够保障_______________时,我们更乐于努力遵守和维护。(3)我们有时会感受到团体规则与我们的__________________之间存在矛盾甚至冲突。2、如那边理小我私家意愿与团体规则的冲突?面临冲突,我们通常会让___________________的配合要求。

明白团体要求的合理性,反思小我私家意愿的___________和实现的__________,我们就可能找到解决____________________。3.怎样让团体的和声更美?(1)需要每小我私家_________________,遵守规则,以保持和声的和谐之美。(2)对于团体要求中存在的__________________,我们要通过________的方式表达自己的意见,提出努力的革新建议。

(3)当小我私家利益与团体利益发生冲突时,应把____________放在小我私家利益之上,坚持_____________。(4)认可小我私家利益的合理性、掩护小我私家______________,阻挡只顾自己、掉臂他人的_________________。(5)在_____________中要学会处置惩罚与他人的种种关系。

(6)无论小我私家之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中________,识大要、________,不得因小我私家之间的矛盾做_________________的事情。4.怎样认识和处置惩罚小我私家利益与团体利益的关系?(1)在团体中,小我私家利益与团体利益本质上是___________的。当小我私家利益与团体利益发生冲突时,应把____________放在小我私家利益之上,坚持______________。(2)坚持团体主义,不是不关注__________,而是在认可小我私家利益的合理性、掩护小我私家______________的前提下,阻挡只顾自己、掉臂他人的____________________。

5、在团体生活中应怎样处置惩罚与他人的关系?我们要过团体生活,就需要学会___________的种种关系,当遇到矛盾和冲突时,我们要岑寂思量,慎重选择适当的______________。无论小我私家之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有团体,识大要、顾大局,不得因小我私家之间的矛盾做________________的事情。6、我们生活在多个团体中,饰演差别的角色,为什么会发生角色冲突?(1)我们同时属于多个团体,每个________都有自己的_________。

(2)我们有自己的节奏,差别的团体有差别的旋律,当我们面临__________中的角色无法统一节奏时,就可能发生角色之间的_________,它会给我们带来__________。7.小我私家节奏与团体旋律的关系是怎样的?(1)每小我私家都有自己的生活节奏,当自己的节奏和团体的旋律___________时,我们就可以顺利地________________。(2)当自己的节奏和团体的旋律____________时,为了保持旋律的和谐,我们需要____________的节奏,和上团体的旋律,让团体的乐章越发和谐。

8.怎样让自己更好地融入团体(怎样排遣角色冲突)? (1)在排遣角色冲突带来的烦恼时,我们通常会思量自己___________哪个团体,或在其中的角色和责任的____________,也会思量自己的___________________________的紧迫水平等。(2)当遇到班级、学校等差别团体之间的矛盾时,应从_____________出发,自觉地让____________听从整体利益,_____________听从团体利益。(3)我们在不停地调整自己的节奏中学习过_____________,在解决差别团体的_________中学习过团体生活,让自己更好地______________,感受团体生活带给我们发展的快乐。

9.小群体的发生:在团体生活中,一些志趣相投、___________,或者______________的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。10.小群体的努力作用:(1).在小群体中,相互相互接纳,______________,找到自己的位置,体会到____________和_____________。(2).在小群体中,我们与同伴更容易相互明白、相同,在与同伴的来往中____________,在与同伴的互学共进中_______________。11、什么是小团体主义?小群体内成员之间的友谊如果沾染上_______________,这样的小群体往往会将___________置于团体利益之上,沦为_______________。

12.如何面临小团体主义?我们需要“__________________________”,不为偏见所“扰”,不为人言所“惑”,是非分明,坚持正确的行为,坚持________________,阻挡__________________。第八课 优美团体有我在1.团体愿景的寄义及重要作用。

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(1)寄义:优美团体拥有___________,憧憬优美的前景,负担_____________,认同正确的价值观,形成一致的_______________,这就是团体的愿景。(2)作用:愿景是团体的______________之源,是推动团体生长的_____________。配合的愿景引领团体成员__________________,开拓进取。

2.优美团体的作用有哪些? 优美团体是我们配合学习、配合生活的________________,引领我们发展。在优美团体中,每小我私家都能在其中获得富厚的_____________,拥有充实的____________,感受团体的_________________,凝聚拼搏向上的气力,坚定自己的生活信念。

3.优美团体的特点。(1)优美团体是民主的、_______________。

(2)优美团体是充满______________的。(3)优美团体是_____________________的。

(4)优美团体是__________________的。4、如何看待团体中的竞争?团体成员之间的和而差别、相互激励和竞争是团体生长的________,也是______________的重要体现。

5.怎样在团体生活中学会竞争?在团体生活中,竞争是以______________为前提,团体成员之间交流互鉴,_____________,配合提高。6、怎样建设优美团体?(1)团体建设有赖于每个成员的__________和_____________,需要我们自主建设、自我治理。(2)在团体中我们配合确________________,让它凝聚每小我私家的____________,并坚信团体的愿景和目的经由努力一定能够实现。

(3)配合商定团体的_________________,协商确定对组织向导者的品格与才气要求,通过___________乐于服务团体、有责任心的组织向导者。让每小我私家都努力到场其中,在尊重差别意见的基础上努力告竣共识。(4)民主制订____________,团体成员要发扬“自治”精神。

(5)配合缔造良好的团体气氛。7.怎样真正成为团体的主人(在继承中发展)?(1)团体的建设需要每小我私家的_______________。

团体的事务需要每小我私家去分管,事事都要有人做;团体中没有旁观者,人人都要_____________,每小我私家都是团体的__________。(2)为团体着力,需要每小我私家从实际情况出发,_______________,发挥所长。

团体的事务,无论巨细都要认真看待,努力做好。(3)团体荣誉是我们配合的_________和________,需要我们______________。(4)_____________既是小我私家有所成就的基础,也是团体生长的___________。

在团体生活中学会负担责任,是自我磨砺的历程。(5)勇于担责,体现在_________________,落实于详细的事情里。(6)在团体生活中,学会__________________________;学会关爱他人,相互资助;学会到场,学会继承。

这些是我们走向社会的“必修课”。8.在团体生活中学会负担责任的意义是什么?(1)在团体生活中学会负担责任,我们或许会感受有压力,或许要支付辛苦。但拥有这样的履历,有助于我们学会______________,提高能力,获得别人的_______与________,扩大自我发展的空间。

(2)勇于担责也可以为自己赢得________,被赋予更大的责任,从而拥有更多____________。第四单元走进法治天地第九课 执法在我们身边1.怎样明白生活与执法息息相关? (1)执法就在我们_______,就在我们的生活中。我们在生活中形成的种种社会关系,以及由此发生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要_______来调整。每一部执法都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。

(2)执法已经深深地_______我们的生活之中,渗透到社会的_____________。作为社会关系的调治器,执法不仅服务于人们的当前生活,而且________人们未来的生活。(3)执法与我们每小我私家_____________,相伴一生。2.执法的本质是什么?执法是____________的体现,是用来统治国家、治理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处置惩罚矛盾和纠纷的___________。

3、什么是法治?就是依法对_____________举行治理,强调____________、执法之上。要求任何组织和小我私家都要_______________、遵守执法、依法服务。

是人们配合的生活方式;是国家治理现代化的重要方式。4.法治的重要性是什么?(为什么要依法治国?) (1)法治就是依法对国家和社会事务举行治理,强调依法治国、执法至上,要求任何组织和小我私家都要听从执法,遵守执法,依法服务。

法治是人们配合的生活方式,也是国家治理现代化的_______________(2)法治助推__________的实现,是实现政治清明、社会公正、____________、_____________的必由之路。5.全面推进依法治国的总目的是什么?党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目的,即________________________体系,建设社会主义____________。6 、执法与道德的配合作用是什么?它们都是人们生活中的_________________;配合______人们的行为,调整____________,维护社会秩序。

7、执法与道德的区别:(1)执法是由___________________的,道德是_______形成的。(2)执法是由_________________实施的,其他规范则依靠____________________________教育或行政气力保证实施。(3)执法对________________具有普遍约束力。

8.执法的特征。(1)是由____________的。

(2)执法是由_____________(包罗军队、法庭、警员、牢狱等。)保证实施的。(3)执法对全体社会成员具有普遍约束力。

9、执法对全体社会成员具有普遍约束力体现在:(你是怎样明白“执法对全体社会成员具有普遍约束力”?)(1)在法治社会里,公民在________眼前一律平等,任何人都没有逾越执法的_______。(2)每个公民都________________的掩护,平等地__________权利和推行义务;任何人岂论职务崎岖、劳绩巨细,只要冒犯国家执法,都必须______________责任。10.执法的作用有哪些?(1)执法_______________全体社会成员的行为,__________我们的生活,为我们的发展和生长___________________________的社会情况。

(2)_________划定我们享有的权利,应该推行的义务。执法也为我们________、预测自己和他人的行为提供了_______,________、教育人向善。

(3)执法通过___________和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的_____________。第十课 执法伴我们发展1.未成年人寄义。在我国,未成年人是指未满________周岁的公民。2.未成年人为什么需要给予特殊掩护?(1)未成年人_________尚不成熟,_________能力较弱,分辨_________和______________不强,容易受到_______________的影响和非法侵害,需要给予特殊的掩护。

(2)未成年人的_________和生长事关人类的未来,对他们给予___________和掩护,已经成为人类的共识。掩护未成年人的正当权益,是人类文明和社会进步的应有之义。

3.对未成年人实施特殊掩护的执法有哪些?我国宪法和婚姻法、义务教育法等执法,都对掩护未成年人作出了特别划定;我国还颁布了《___________________》、《_________________________》等专门执法,给予未成年人特殊关爱和掩护。4.掩护未成年人正当权益的四道防线是什么?____________(怙恃或其他监护人)、_____________(学校、幼儿园和其他教育机构)、社会掩护(国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和小我私家__________(公安机关、人民检察院、人民法院)四位一体,构筑起保障未成年人正当权益的四道防线,形玉成社会体贴、掩护未成年人的有效机制和良好风俗。5.未成年人在享受特殊掩护的同时,要注意什么?宪法和执法赋予未成年人受到特殊掩护的权利,未成年人要________自己的权利,依法行使自己的权利,同时要_______和维护他人的权利,自觉________公民应尽的义务。

6、为什么要学会依法服务?(原因)执法________人们的幸福生活。执法保障功效的实现_____________________对执法的尊崇和遵守。在日常生活中,7.怎样学会依法服务(依法服务的要求)?(1)遵守种种_____________。

遇到问题需要解决,应当通过________方式,表达自身正当的诉求和愿望。在实现自身利益的历程中,自觉维护他人和团体的正当权益。(2)养成___________________________的习惯,逐步发展为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定_________。

8.为什么要树立执法信仰?建设法治中国是中国人民的___________,人民既是法治的____________,又是法治的________________。执法的权威源自人民的心田拥护和真诚信仰。当执法真正成为人们的信仰时,才会充实体现自身的价值,发挥其应有的功效。

9.怎样树立执法信仰(要求)?(1)发自心田地____________、____________、遵守执法和捍卫执法。当执法至上成为我们的真诚信仰时,法治精神就会铭刻在我们心中。

(2)并不否认_________的重要性。人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。(3)青少年要增强_________,依法服务,成为法治中国建设的___________和___________。

参考谜底第一单元 青春时光第一课 青春的邀约1. 儿童期 第二个 身体发育2. 身体外形 性性能3. 旺盛 充满能量 精神 强烈盼望 无限可能4. 生理现象5. 发育情况 正视身体 接受 自卑 嘲弄 形体、仪表 品德6. 自我认知能力 情感世界 7. 反抗与依赖 勇敢与怯懦8. 求助他人 学习自我调治 心理保健医生9. 奇特 人云亦云 独到的看法10. 独立性 充满好奇11. 不合理 权威挑战12. 发现问题 思考问题 调动自身履历13. 质疑 表达自己看法 提出合理化建议 他人感受14. 批判精神 缔造潜力 15. 打破通例 未走之路 他人与社会 意义与价值 社会实践第二课 青春的心弦1. 性格特征 社会行为2. 自己与异性 塑造自我 性别刻板印象3. 自身优势 自傲 自卑 相互学习 配合进步4. 自我的形象 肯定与接受5. 异性 优秀品质 重要方面 磨练 自我完善 努力性 神秘感6. 尺度 开放自我 距离 尊重 7. 异性朦胧 正常 恋爱 浏览、喜爱第三课 青春的证明1. 自信 信心 希望 自信 实践时机2. 自信 相信自己3. 自强 弱点 自信4. 自己的弱点 自强 自强 5. 可耻 知廉耻 有所不为6. 羞耻心 底线意识 不良诱惑7. 止于至善 实践历程8. 集腋成裘 见贤思齐 模范 自我省察 慎独9. 一面镜子 一面旌旗 引发 做人、做事 模范学习第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱1.喜、怒、哀、惧2.生理周期 对某件事情的预期 舆论气氛3. 克服难题 止步不前 看法和行为4.反映强烈 情绪的细腻性 情绪的体现性 5.正面的情绪 负面情绪6.相互熏染性 影响周围 身心康健7. 越发优美 适应突发事件 身心康健 适应情况 同学、家人8.转移注意 放松训练 9.自我提醒 排遣恼怒的运动形式10. 耐心的听众 表现明白 转移注意第五课 品出情感的韵味1. 逐渐积累 情感 情绪 情感2. 情感 做出行动 视察事物 不停积累 生命发展3. 身心愉悦 优美情感4. 自己喜欢的运动 博物馆或大自然5. 发展 负面 人生阅历 负面情感 助力6. 被动地 自己的热情和行动 通报优美的情感 情感 更有气力7. 认真倾听 对方的态度和感受 接受自己的体贴 能够接纳第三单元在团体中发展第六课 “我”和“我们”1. 有组织 整体2. 情感需要 认可和接纳 宁静感 关爱 温暖 荣誉感 温温暖气力 团体荣誉3. 配合的目的 团结协作4. 疏散 强大 有限 优化组合 强大的协力5. 强大 影响甚至改变 自觉不自觉 相一致 宁静感 学习他人6. 卖力任的态度 人际来往7. 角色 职责 价值 来往中 相互接纳、尊重、明白和包容8. 搭建 展示 生长 完善自我 包容 学习 完善个性 团体配合 个性第七课 共奏和谐乐章1. 自己的意愿 配合的规则 一致 小我私家利益 某些个性化需要2. 小我私家意愿听从团体 合理性 冲突的平衡点3. 努力做好自己 不合理因素 恰当 团体利益 团体主义 正当利益 极端小我私家主义 团体生活 有团体 顾大局 有损团体利益4. 一致 团体利益 团体主义 正当利益 极端小我私家主义5. 处置惩罚与他人 处置惩罚方式 有损团体利益6.团体 旋律 差别团体 冲突 烦恼7. 和谐 融入团体 反面谐 调整自己8. 更关注 重要性 兴趣、喜好以及任务 整体利益 局部利益 小我私家利益 配合生活 角色冲突 融入团体9. 个性相似 生活配景类似10. 相互浏览 归属感 宁静感 学习来往 增长才干11. 江湖义气 自身利益 小团体主义12. 心怀一把尺子 团体主义 小团体主义第八课 优美团体有我在1. 配合的梦想 配合的使命 目的和追求 精神动力 内驱力 团结一致2. 精神家园 精神养料 精神生活 关爱和吸引3. 公正的 眷注与友爱 善于互助 充满活力4. 动力 团体活力5. 认可、尊重 互助学习6. 自觉愿望 自主行动 定愿景和目的 才气和智慧 规则与制度内容 民主法式选举 团体规则7. 智慧和气力 努力到场 主人 利益 荣誉 悉心呵护 负担责任 须要前 提 实际行动中 接纳他人,明白和包容他人8. 正确地做事 认可 尊重 信任 生长的时机第四单元走进法治天地第九课 执法在我们身边1. 身边 执法 嵌入 方方面面 指导 如影随形2. 统治阶级意志 标尺3. 国家和社会事务 依法治国 听从执法4. 重要标志 中国梦 民心稳定 国家长治久安5. 建设中国特色社会主义法治 法治国家6. 行为规范 约束 社会关系7. 国家制定或认可 自然 国家强制力保证 社会舆论,信念、习俗、 全体社会成员8. 国家制定或认可 国家强制力9. 执法 特权 平等地受到执法 享有 负担相应的执法10. 规范着 掩护着 缔造宁静、康健、有序 执法 评判 准绳 指引 解决纠纷 正当权益第十课 执法伴我们发展1.十八2.身心发育 自我掩护 是非能力 自我控制能力 不良因素 生存 特殊关爱3. 未成年人掩护法 预防未成年人犯罪法4. 家庭掩护 学校掩护 司法掩护5. 珍惜 尊重 推行6. 保障 靠我们每一小我私家7. 执法法例 法治 学法尊法守法用法 捍卫者8. 配合事业 践行者 受益者9. 尊崇执法 信赖执法 道德 法治意识 到场者 推动者。


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